教育心理学继续教育
- 【填空题】 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、【】资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【填空题】 课堂气氛作为教学过程的【】，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维？【】（继续教育,教育心理学继续教育查题）
- 【单选题】 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的【】。（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【简答题】 简述课堂纪律的类型。（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【简答题】 资源管理策略的一般内容有哪些？（继续教育,教育心理学继续教育查题）
- 【单选题】 技能形成的反复训练的过程，即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段，将一连串的个别动作经反复地练习，形成熟练的、自动化的反应的过程叫做【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【单选题】 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 根据多元智能理论，具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节？【】（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【简答题】 学校开展心理健康教育的基本途径有哪些？（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【单选题】 所热爱对象的遗失破裂以及与盼望东西的幻灭相联系的情绪体验叫做【】（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常【】（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 道德认识的形成过程不包括【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【单选题】 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与【】（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【填空题】 前苏联心理学家加里培林于【1959】年系统提出了【】【按阶段】形成的理论。（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【填空题】 教育心理学是【】的一种，是心理学与教育学的交叉学科。（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 个体心理活动的反应特征叫做【】（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 学生画画前对画面的构思是属于？【】（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【填空题】 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有【】，责任权利明确，组织地位确定。（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 下面哪个因素可以直接影响学生的自我效能感【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【填空题】 抑郁症是以持久的【】为特征的神经症。（继续教育,教育心理学继续教育题库）