教育心理学继续教育
- 【单选题】 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 下列关于讲授法的优点叙述错误的是【】（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 操作技能的特点是【】（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【简答题】 简述罗森塔尔效应。（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【简答题】 教学测量的分类是什么？（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【填空题】 发现教学又称启发式教学，主张让学生通过【】活动而发现合作学习概念或原理。（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 两个小时没休息，终于熟练掌握了一套拳法，这属于？【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 学习什么是平行四边形，属于下列哪类知识？【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【单选题】 布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明【】（继续教育,教育心理学继续教育查题）
- 【填空题】 交互式教学模式主要是用来帮助学习【】。（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是【】（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 盼望的目标达到和需要得到满足之后，继之而来的紧张性解除时的情绪状态叫做【】（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 作为记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记，是指【】（继续教育,教育心理学继续教育查题）
- 【单选题】 所谓的及时复习，应该是指【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【单选题】 自陈式人格测验是测量人格特点的一种纸笔测验方法，用于受试者自己作答，又称【】（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【单选题】 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是【】。（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【填空题】 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、【】、反应迟钝为特征。（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 规则对儿童没有约束力的阶段是【】。（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【填空题】 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习【】确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即【】（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【单选题】 布卢姆将教学目标分为哪三大领域？【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 皮亚杰认为婴幼儿早期对世界的认识最早来源于什么？【】（继续教育,教育心理学继续教育试题）
- 【单选题】 哪种认知风格的人很难将自我或特定物体同周围环境区分开来？【】（继续教育,教育心理学继续教育习题）
- 【单选题】 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和【】（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 一般由以下几部分内容组成：课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚【】（继续教育,教育心理学继续教育答案）
- 【单选题】 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是什么？【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是？【】（继续教育,教育心理学继续教育真题）
- 【单选题】 下面哪一项不属于情感评价的内容【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）
- 【单选题】 在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论【】（继续教育,教育心理学继续教育题库）