高等教育心理学题库

• 114.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是( )
• 109.教学反思的过程包括以下哪些阶段？( )
• 108.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？( )
• 100.教师劳动具有以下哪些特征？( )
• 101.教师良好的思维品质体现在( )
• 110.教师反思的成分包括( )
• 96.团体心理辅导的发展过程包括( )
• 94.团体心理辅导的功能表现在( )
• 86.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？( )
• 95.团体心理辅导的局限性会表现在( )
• 97.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括( )
• 92.以下描述中属于人本主义学派人性观的是( )
• 82.大学生的良好品德教育重点在于( )
• 57.印象管理过程中的两个重要因素是( )
• 44.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有( )
• 30.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到( )
• 46.学习动机对学习行为的动力作用表现在( )
• 67.大学生亲和行为的特点是( )
• 42.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？( )
• 21.教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格( )
• 22.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？( )
• 48.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)
• 28.以下属于意义学习理论的观点有( )
• 2.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？( )
• 8.情绪和情感( )
• 29.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有( )
• 11.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是( )
• 14.行为主义流派的重要特点有( )
• 9.注意的基本特征是( )
• 23.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有( )
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