教育类
- 【填空题】 教学行为是一种复杂的【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【判断题】 在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
- 【判断题】 西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【简答题】 有效心理环境如何营造？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【判断题】 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》查题）
- 【判断题】 赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
- 【判断题】 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【简答题】 教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【填空题】 课外作业的反馈包括课外作业的【】、【】、【】以及【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【填空题】 课堂环境是指影响课堂的【】和【】的一切条件的总和。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【填空题】 现代教学手段具有智能化、微型化、【】和可视化的特点。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》查题）
- 【判断题】 教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
- 【判断题】 任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》真题）
- 【填空题】 布朗等人更多的是从【】和【】角度进行界定有效教学。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【单选题】 下列【】体现了对教师教学反思的评价标准。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【判断题】 为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
- 【判断题】 讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【单选题】 从表面上看，有效教学是一种【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》真题）
- 【填空题】 有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于【】、【】及【】，对【】所进行的系统设计。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
- 【填空题】 教师拥有立体多维的知识结构中应该有：本体性知识、【】、涉及具体课堂情境的实践性知识、【】、【】、有关认识论和方法论方面的知识。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》真题）
- 【判断题】 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》答案）
- 【填空题】 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是【】、【】和情感态度价值观。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【判断题】 生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是合理配置的问题。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》查题）
- 【判断题】 对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性、障碍性和探究性。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【填空题】 系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价【】；不仅强调评价教学过程，而且主张评价【】；不仅重视评价学生个体，而且重视评价【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【简答题】 有效课堂互动有哪些类型及主要特征？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题）
- 【简答题】 有效教学策略的内涵是什么？（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
- 【判断题】 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题）
- 【填空题】 教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、【】、【】、【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库）
- 【判断题】 有效教学与有效的评价是彼此独立的。【】（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》查题）