高校教师岗前培训考试
- 教师职业不属于( )。
- 高等教育的重要本质特征是:
- 高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )。
- 在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是 ( )。
- 学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的( )
- 提倡（），可以在不增加总课时的前提下，压缩教学内容，削减教学时数，可相应地增加课程的门数。
- 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是( )
- 我国l980年颁布的（）中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。
- 与“赠地学院”的出现有关的院校职能是( )。
- 在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?( )
- 在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )。
- 以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是 ()。
- 关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()
- 下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有( )
- 规模大学科全层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是 ( )。
- 我国现行的高等教育宏观管理体制是“( )”。
- 高校战略管理具有以下特征 ()。
- 我国古代学者关于学习过程的五阶段论是( )
- 对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（）、声像媒体以及（）。
- 、我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的() 。
- 按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）
- 高校培养目标的定向作用是指( )。
- 下列选项中,属于影响学习的客体因素的是( )
- 教育的基本规律涉及到()。
- 高校系统的思想政治教育内容主要有（），马克思主义人生观、世界观教育，（），爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。
- 以下不属于我国高校办学自主权的是( )。
- 真正的大学（university）起源于西欧的（）大学。
- 现代学位制度确立的标志是德国（）学位的设立。
- 主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。
- 教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是( )。