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【填空题】 【】是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》真题)
来源:
高等教育自学考试
教育类
学历考试
09289《有效教学的理论与方法》
【填空题】 【】是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。
答案解析
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【填空题】 有效教学的五个构成要素是【】、【】、教师、【】和教学评价。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题)
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【填空题】 语文教材内部结构的“两条线索”指的是【】和【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09291《初中语文课程与教学》查题)
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【单选题】 【】主要是对相关信息进行分类的方法,旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题)
【判断题】 师生身边的一切事物都可能成为教学资源。【】(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题)
【单选题】 最早、较为古老的一种教学目标取向是【】(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题)
【简答题】 西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪些?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》习题)
【填空题】 教学目标的最上位概念是【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库)
【填空题】 教学系统中,最具有能动性的力量是【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》查题)
【判断题】 教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论,以免讨论走偏。【】(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》题库)
【单选题】 在学习间接知识时一般要经过四个阶段,即“感知——理解——巩固——【】”。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09289《有效教学的理论与方法》试题)
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