化学初三试卷分析失分原因和改进措施合集6篇

化学初三试卷分析失分原因和改进措施1

一、试卷的结构分析

主要包括：

1．内容结构分析：基本概念和化学原理、元素化合物知识、有机化学知识、化学计算、化学实验等方面的内容比例乃至每一方面的二级结构分析。

2．目标水平结构分析：按照考试大纲所列水平（通常分为知道、理解、应用、综合运用等）种类，分析它们的组成比例并且作内容—水平双向交叉分析。

3．题型结构分析：各类题型的比例分析。

4．分数结构分析：内容—分数和水平—分数的双向交叉分析。

5．难度和时限结构分析：对难度测验作难度分布描述，对速度测验作时限分布描述。

6．试卷特点及横向、纵向比较：就试卷是否符合考试（教学）大纲规定、是否反映化学学科特点和内在联系、符合学生实际水平、合理性、适宜性以及其他特点作出描述和判断。横向比较可以在学校—学校或地区—地区间进行，纵向比较可以在不同学年间进行。

进行结构分析时，分析者要对测验各项目逐一分析和作出判断，因而结构分析带有较强的主观色彩。分析者对项目的判断跟编制、设计者不一致的情况经常会发生，对于比较复杂的综合题尤其是这样。为此可以把试卷结构分析结果跟编制试卷的结构设计进行比较。

除了难度结构分析跟答卷情况有关，只有在考试实施之后才能进行外，其他各项分析跟答卷情况无关，在考试实施之前就可以进行，属于试卷的“静态”分析。

二、答卷情况描述

主要包括：

1．成绩分布情况描述：列出频数分布表或频数分布图。

2．统计量描述：列出平均分、标准差、优分率和低分率以及某些因素间的相关系数等数据，还可以进一步作各内容跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向交叉分析，各水平层次跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向交叉分析，以便从中发现问题。

3．分布形态判断：判断总体分布是正态还是偏态或其它形态。

4．由样本统计量推测总体参数（总体平均成绩、总体标准差等）。

三、试题及解答情况分析

1．题目的内容、水平分析：逐一分析各题的内容、水平和考核意图。

2．题目的难度、区分度、灵敏度、识别度和题目反应分布：具体方法参见文后所附题目分析部分。

四、试卷质量分析

1．试卷的信度分析和效度分析。参见文后所附“试卷的信度分析和效度分析。”

2．整卷难度分析。

3．试卷质量评价：就考试目的和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性等对试卷作出全面评价。

化学初三试卷分析失分原因和改进措施2

一、中考化学失分原因

1.对于一般基础题，因思想麻痹、过于紧张或没有完全进入状态，是导致失分的主要原因。

2.选择题不能填涂到位、计算题不能规范作答、专业术语表达不准确、格式不规范等

3.不能按知识的网络思考问题，知识面单一、浮于表明。疲于应试，不够细致。

4.较难题过早放弃等

二、中考化学考场解题技巧

1.答题应是先易后难，遇到简单题目，不要得意忘形，题目可能暗含玄机；遇到难的题目要保持镇定，难度大的试题中也有易得分的小题。

2.做填空题时看准题目要求作答，别忽视题干中的“混合物”、“化合物”、“单质”及括号内的要求。要求写物质名称或填序号，不能写成化学式，反之亦然。

计算题看准相对原子质量，应按提供的要求用。有单位的要写单位，无单位的不要写单位，不要忘记简要地作答。排序看清是“由大到小”还是“由小到大”，“由强到弱”还是“由弱到强”

3.回答简单题，一定要避免简单化，要涉及原理，应该“有因有果”，答到根本。描述实验现象要全面，别把结论当成现象。

4.配平化学方程式不要忘记反应条件和生成物质的状态，计量数要化简，尤其注意相对分子质量不能算错，因为目前是按一错到底进行改分的。解题过程要规范，否则会失去不必要的步骤分

5.解答推断题、实验题时思维一定要开阔、活跃，联想性强。切忌看了后面的文字，把前面的话忘记了，不能老是从一个方面、一个角度去考虑，应该是多角度、全方位地进行考虑。积极从考题的字句中寻找突破口。

三、中考化学高分突破方案

后期的复习过程中，不仅要全面掌握知识，还要针对考纲有侧重点，练习要有目的性和方向性，切不可钻进题海，打疲劳战，因为中考不仅是对基础知识和基本技能的测试，也是一次心理素质和身体素质的检验，有良好的竞技状态和身体素质，是中考取胜的重要保证。

选择题和填空题要尽量做到不丢分，做到稳中求快；实验题和计算题往往容易把分数拉开，审题要特别仔细，心底里要把自己做好的答案多怀疑一遍，看有无遗漏之处。整张试卷做完后要认真检查，先检查有无漏页、漏题，其次检查的重点应放在那些把握不大或分值较高的试题上，如发现某些答案不妥时，需要改动，必须反复推敲，确定有了正确答案，才可划去原来的答案，若思考尚未成熟时千万不可划去原来的答案，以免失去得分机会。对计算题，要检查有没有根据题中数据的有效数字，对结果进行精确。一些实在没有把握的试题，也要尝试回答，尽量不留空白，减少失分机会。

化学初三试卷分析失分原因和改进措施3

一、单项选择题

考生容易出现的问题有：

1、麻痹大意、贪快求速，容易忽视选择的正误要求或限制性要求，造成不必要的非智力性失分；

2、过分注重卷面整洁，较难题的选择缺乏理性和复查的依据；

3、答案栏中反复涂改，字母书写不规范或辨认不清。

考生可参考的应对策略有：

1、适当放慢选择速度，仔细认定选择的正误的要求（即看清选“对”还是选“错”），在限制性字语下加重点标记或将其圈出；

2、按是非题的做法逐一判断选项的正误，然后将唯一的“对”或“错”填在括号中；若有两项同时判“对”或“错”的，则一定要选更“对”或更“错”的！这是用筛选法复查单项题的有效手段；若遇到推理型或计算型选择时，一定要将必要的推理或计算过程简写在题目旁边，复查便有根有据；

3、对选择题而言，卷面唯一要求整洁的地方就是答案栏，在复查后，将括号内的字母工整抄写相应的题号下，切忌反复涂改或填在答案栏外。

二、填空题（含简答题、推断题等）

考生容易出现的问题有：

1、化学符号，化学方程式及化学专用术语的书写出错或不完整。

2、审题不细，答非所问或开放性程度不够。

3、表述不够简洁，或罗嗦冗长，或词不达意。

4、图形中隐含的信息不能破解，张冠李戴。

5、可能性推断时，漏填或错填相应成分。

6、框图（空白）推断时，找不到突破口（或题眼）而乱猜。

考生可参考的应对的策略：

1、书写化学符号中易出错的是离子符号中所带电荷数值与种类，可用与化合价相比照的方法检查；书写化学方程式容易遗漏的是反应条件和标错箭头，重点要查“写、连、配、等、标”五个环节是否出错。化学专业术语的“中和”等不能写别字。

2、仔细审题，有的放矢，答语应简略扼要，切忌空洞，不着边际。开放性回答则需要扩展视野，发散思维，力争答案多样性，但要避免出现雷同或近似答案。

3、要弄清图形及相关数字与题干文字之间的关系，不能相互脱节，特别要挖掘线段的趋向、特定点的坐标值以及这些点的内涵。

4、做可能性推断要逐步分析，将每一步得到的肯定、否定可能结果都罗列出来，推理完整且便于检查。

5、做框图推断时，先要根据颜色、类别等明显信息确定题眼，然后根据其所在框图中的位置，灵活采用顺推、逆推或中间向两头推进的方法来揭秘。当然不要忘记将推断的结果标记出来，再印证一遍。

三、基础实验题

考生容易出现的问题有：

1、气体发生装置与收集方法的错选和漏选；2、挑选仪器组装实验没有把握；

3、某些实验药品、步骤、现象错用、错排和错述。

考生参考应对的策略有：

1、联系题中反应物状态和反应条件确定气体发生装置，从密度、溶解性和有毒性等考虑收集方法；

2、弄清实验目的，明确每一个组件的用途和相互间搭配的合理性；

3、某些药品的禁忌（如不能用硝酸制氢气）、特定的步骤（如浓硫酸稀释等）、现象的特殊性（如氧化铁被还原后得到的铁粉是黑色的）等可作为高风险知识点，时时提醒自己。

四、计算题

考生容易出现的问题有：

1、根据的方程式书写出错或未配平；

2、相对分子质量计算有误株连后面计算；

3、计算步骤有缺失或有效数字保留不合规范等；

4、不会对图表中的数字做出判断，对是否过量等情形心中无数。

考生参考的应对策略有：

下面这些是小编精心收集整理的化学初三试卷分析失分原因和改进措施合集6篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

化学初三试卷分析失分原因和改进措施1

一、试卷的结构分析

主要包括：

1．内容结构分析：基本概念和化学原理、元素化合物知识、有机化学知识、化学计算、化学实验等方面的内容比例乃至每一方面的二级结构分析。

2．目标水平结构分析：按照考试大纲所列水平（通常分为知道、理解、应用、综合运用等）种类，分析它们的组成比例并且作内容—水平双向交叉分析。

3．题型结构分析：各类题型的比例分析。

4．分数结构分析：内容—分数和水平—分数的双向交叉分析。

5．难度和时限结构分析：对难度测验作难度分布描述，对速度测验作时限分布描述。

6．试卷特点及横向、纵向比较：就试卷是否符合考试（教学）大纲规定、是否反映化学学科特点和内在联系、符合学生实际水平、合理性、适宜性以及其他特点作出描述和判断。横向比较可以在学校—学校或地区—地区间进行，纵向比较可以在不同学年间进行。

进行结构分析时，分析者要对测验各项目逐一分析和作出判断，因而结构分析带有较强的主观色彩。分析者对项目的判断跟编制、设计者不一致的情况经常会发生，对于比较复杂的综合题尤其是这样。为此可以把试卷结构分析结果跟编制试卷的结构设计进行比较。

除了难度结构分析跟答卷情况有关，只有在考试实施之后才能进行外，其他各项分析跟答卷情况无关，在考试实施之前就可以进行，属于试卷的“静态”分析。

二、答卷情况描述

主要包括：

1．成绩分布情况描述：列出频数分布表或频数分布图。

2．统计量描述：列出平均分、标准差、优分率和低分率以及某些因素间的相关系数等数据，还可以进一步作各内容跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向交叉分析，各水平层次跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向交叉分析，以便从中发现问题。

3．分布形态判断：判断总体分布是正态还是偏态或其它形态。

4．由样本统计量推测总体参数（总体平均成绩、总体标准差等）。

三、试题及解答情况分析

1．题目的内容、水平分析：逐一分析各题的内容、水平和考核意图。

2．题目的难度、区分度、灵敏度、识别度和题目反应分布：具体方法参见文后所附题目分析部分。

四、试卷质量分析

1．试卷的信度分析和效度分析。参见文后所附“试卷的信度分析和效度分析。”

2．整卷难度分析。

3．试卷质量评价：就考试目的和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性等对试卷作出全面评价。

化学初三试卷分析失分原因和改进措施2

一、中考化学失分原因

1.对于一般基础题，因思想麻痹、过于紧张或没有完全进入状态，是导致失分的主要原因。

2.选择题不能填涂到位、计算题不能规范作答、专业术语表达不准确、格式不规范等

3.不能按知识的网络思考问题，知识面单一、浮于表明。疲于应试，不够细致。

4.较难题过早放弃等

二、中考化学考场解题技巧

1.答题应是先易后难，遇到简单题目，不要得意忘形，题目可能暗含玄机；遇到难的题目要保持镇定，难度大的试题中也有易得分的小题。

2.做填空题时看准题目要求作答，别忽视题干中的“混合物”、“化合物”、“单质”及括号内的要求。要求写物质名称或填序号，不能写成化学式，反之亦然。

计算题看准相对原子质量，应按提供的要求用。有单位的要写单位，无单位的不要写单位，不要忘记简要地作答。排序看清是“由大到小”还是“由小到大”，“由强到弱”还是“由弱到强”

3.回答简单题，一定要避免简单化，要涉及原理，应该“有因有果”，答到根本。描述实验现象要全面，别把结论当成现象。

4.配平化学方程式不要忘记反应条件和生成物质的状态，计量数要化简，尤其注意相对分子质量不能算错，因为目前是按一错到底进行改分的。解题过程要规范，否则会失去不必要的步骤分

5.解答推断题、实验题时思维一定要开阔、活跃，联想性强。切忌看了后面的文字，把前面的话忘记了，不能老是从一个方面、一个角度去考虑，应该是多角度、全方位地进行考虑。积极从考题的字句中寻找突破口。

三、中考化学高分突破方案

后期的复习过程中，不仅要全面掌握知识，还要针对考纲有侧重点，练习要有目的性和方向性，切不可钻进题海，打疲劳战，因为中考不仅是对基础知识和基本技能的测试，也是一次心理素质和身体素质的检验，有良好的竞技状态和身体素质，是中考取胜的重要保证。