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【简答题】 如何理解教师反思?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题)
来源:
高等教育自学考试
教育类
学历考试
09288《义务教育教师专业发展导论》
【简答题】 如何理解教师反思?
答案解析
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【填空题】 教师实践知识的特征包括:实践性、情境性、【】、【】、【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题)
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【单选题】 【】能力是教师持续进步的基础,是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》答案)
【填空题】 教师实践知识的特征包括:实践性、情境性、【】、【】、【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题)
【判断题】 按照古典教师专业化论的逻辑,教师地位的改善是首要的。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题)
【判断题】 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度,他认为个体教师的发展有两个基本的要素:个人发展与专业发展。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》查题)
【填空题】 凯米斯【Kemmis,S】等人将反思划分为三个层次:技术性反思、【】、【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》查题)
【判断题】 所谓专业的“服务理想”就是指专业内的成员具有利他的、客观的、一视同仁的服务态度。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》查题)
【填空题】 教师在从事具体的教育教学活动时,既要遵循社会要求,也要创造性地选择自己的行为方式。因此,教师的角色实际上是规范性和【】的统一。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》真题)
【简答题】 教师在从事行动研究的过程中,可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》答案)
【单选题】 将教师比喻为“蜡烛”,其优点是有利于提高教师在社会中的地位和【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》试题)
【单选题】 台湾学者蔡培村认为,影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理和【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》题库)
【简答题】 缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09288《义务教育教师专业发展导论》答案)
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