小学数学试卷分析怎么写2023精选范文10篇

来源：数学试卷范文小学

小学数学试卷分析怎么写2023精选范文1

一、试题分析

1、试题质量分析

(1)、试题题型分析

这套试题包括填空、选择、判断、比较、计算、作图、统计及解决问题等多种题型，题型全面，具有开放性和综合性。

(2)、试题难易程度分析

本试题适合新课标理念，难易程度适中，题型多样，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了教材重点。除了考查学生的基础知识和基本技能外，还注重了对学生综合能力的考查，如学生思维的灵活性，分析及解决问题的能力。

(3)知识点涵盖与课程标准的对应分析

本试题内容全面，覆盖面广，注重能力培养，对每一部分内容均有涉及，并且重点突出。教材以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计。本次考试中解决问题和知识点的综合应用能力的考查贯彻始终，知识点考查很全面。《标准》认为，数学要关注学生的生活经验，让学生体验到数学与生活的联系。本试题充分体现了这一点，如一题5、7、9，二题6、9等，挑战性(如应用题第一题、第三题等)，在激发学生学习数学的兴趣的同时，体验数学问题的严谨性和挑战性，符合新课程改革的要求。

(4)试题与新课改的对应分析

本试题注重考查了学生对基础知识的掌握情况，运用所学知识分析问题、解决问题的能力，举一反三的能力，培养了学生初步的创新意识、动手能力，并让学生通过此题感受数学与日常生活的密切联系，体验到学习数学的作用，增强了学生学好数学的信心。

这套试题的第一题和第三题所考查的知识点来源于生活，但又在题意的表达方面做足了功夫，看似简单的问题却又必须细心认真的思考，充分的体现了数学的严谨性和实用性。

2、试题质量评价

五年级数学试题，试题知识覆盖面广、涉及的知识点特别全面，难易适中，侧重了对数学基础知识的考查，同时也充分考查了学生思维的灵活性、综合应用所学知识解决问题的能力，体现了生活数学，对今后的教学有很强的指导性意义，具体地说，有以下显著特点：

(1)注重动手操作能力的培养。数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验的过程。如六题1题、2题，在学生想、画的过程中发展其空间观念，动手实践的能力。

(2、)注重应用意识和解决问题的能力。解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如一题7，8及应用题，这些题目具有挑战性和趣味性，有利于学生主动地进行观察、分析、推理，感受了数学的思想方法，感受到数学的挑战性。

3、今后命题建议

(1)分解质因数是本册的一个典型问题，是否应进行考查。

(2)题目类型能否进一步新颖多样。

(3)能否增加一些旋转问题的题目。

二、试卷分析

1、等级情况分析：

从做题情况看，学生灵活应用所学知识解决问题、分析问题的能力还有待于进一步巩固和提高，说明部分学生分析、理解能力稍差。

2、学生答卷中反映出的问题分析

学生对基本计算的掌握较好，统计、作图能力很高。相比较而言，应用题失分较多，说明学生的推理能力及思维的灵活性，联系生活实际分析和解决问题的能力还稍差一些。因此，在今后的教学中应着重培养学生思维的灵活性和综合运用知识的能力。

(一)、填空：第6题、7题失分较多，第6题考查倍数的特征的性质，学生知识点不会灵活应用导致失分。7题连系实际因学生不能根据题目情况正确思考导致失分。

(二)、选择：2题部分学生失分。原因在于此题对余数的性质掌握不好。4题少部分学生因对题目理解不够仔细导致失分。

(三)、6题少部分学生对质数和合数的定义理解不够透彻而错判为正确。9题出错率较高，原因是余数性质掌握不好。10题对面积公式理解不好导致失分。

(四)、第3、4题，不注意观察题目特征导致失分，粗心造成。

(5)、3简便计算：估算1，基础知识乘法分配律掌握不好导致。

脱式计算中，部分学生虽然弄清了运算顺序，但部分计算结果错误，这与学生计算不够仔细有关。。

(八)、应用题：相比较而言，应用题部分失分较多。其中，1、3两题出错最多。1题，部分学生不能与实际情况相结合忘记加上第一层的楼高做错。3题，学生读题不够细心，把边长当做面积来算导致失分。

三、今后的教学建议：

(1)、以县教育局、镇教研室“三环节”指导意见为指导，扎实推进课前预习、课中改进、课后检测，努力提高课堂教学效率。

(2)重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一次教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三，灵活运用的水平。

(3)、关注每一位学生的发展，特别是学困生的心理，发现其长处，挖掘其潜力，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

(4)进一步激发学生学习数学的兴趣，使他们建立学好数学的自信心，并让学生体验到学习数学的乐趣。

(5)培养学生良好的学习习惯和做题习惯，加强思想教育。

(6)加强学生的作业的检查和评价的有效性，提高做题的准确率。

小学数学试卷分析怎么写2023精选范文2

本次试题包括六种题型：填空、判断、选择、计算、图形世界和解决问题。试题范围全面，难度适中，能够考察学生对知识的掌握情况和解决实际问题的能力，是一份不错的试题。

整体来看，学生答题情况还不错，大多数学生得分在80分以上。

逐题分析如下：

第一题是填空题，多数学生得满分。最常错的是第6小题，由于学生的实际生活经验不足，填成了3。

第二题是判断题，学生答得较好。最常错的是第5小题，由于学生的想象能力不够强，没有想到将长方形拉成平行四边形后，底的数值不变而高的数值变小，所以面积变小。

第三题是选择题，多数同学能得满分。最常错的是第2小题和第5小题。第2小题错的原因是学生对小数乘除法的意义理解不够。第5小题错的原因是学生观察能力不够强，没有观察到图中的三角形里的底和高分别变成了另一个三角形里的高和底，所以判断错误。

第四题是计算题。第1小题中，学生最常错误的是8.54÷1.7这一道，把小数点弄错。第2小题中，学生解方程答得较理想，但有些失分是由于计算不认真，太马虎。第3小题中，大多数学生能用简便方法计算得满分，但有个别学生不用简便方法计算，或对乘法分配律应用不熟。第4小题中，计算图形的面积失分较严重，主要原因是学生数量看不清，图形的分割或拼接不会分析，或计算不准。

第五题是图形世界题，考查了用数对表示物体的位置和可能性这两个知识点。此题是学生答得最好的一道题，大部分学生得分在10分以上。

第六题是解决问题题，总体来说失分较多。主要原因是计算不认真，结果出错；第2小题中，有些学生将“植树问题”中的“两端都栽”、“两端都不栽”解题方法混淆；一部分学生找不准题目中的数量关系，根本不会列算式；对组合图形面积的计算以及公顷和平方米的换算掌握不够好。

通过对试卷的分析，教师在今后的教学中除了掌握知识覆盖面之外，还要认真钻研新理念、教材，凭借教学手段和方法，让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想和方法，从而达到学习和应用数学的最终目的。

今后的教学设想包括：注重培养学生良好的审题和解答习惯；注重数学与生活的紧密联系，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活问题；重视学困生的辅导教学，让每个孩子都能积极参与课堂，发挥主动性；在教学中，教师要做到教材与生活的紧密联系，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活问题；注重学生的学习过程，培养学生的分析能力，让学生自主学习，体验学习数学的乐趣；多做多练，切实培养和提高学生的计算能力；平时培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。

小学数学试卷分析怎么写2023精选范文3

本班共有61名学生参加考试，所有学生都及格了。超过90分的有53人，超过80分的有4人，超过70分的有2人，超过60分的有2人。平均分为93.7分，优秀率为86.8%，及格率为100%，整体表现比较理想。

试卷的题型结构主要涉及到以下知识点、目标和要求，以及试题的难度：

第一题是填空题，目标是理解除法的含义。总共有5小题。其中，前3小题要求理解平均分的定义，知道有两种方法计算平均分。第4小题要求计算比一比，但有些同学因为马虎，没有看清楚符号，导致做错了。第5小题要求在括号里填上适当的数，考察学生理解算式含义，掌握除法、加法、减法算式中各部分的名称和含义。在这一题中，有很多同学做错了。

第二题和第三题的目标是轴对称图形、平移和旋转这两种运动现象。同学们在这方面的把握很好。

第四题要求在括号里填上加、减、乘、除这四种计算符号，考察同学们的计算能力和乘法口诀的掌握情况。大家完成得很好。

第五和第六题的目标是计算，重点是脱式计算和小括号的使用。同学们对这方面的掌握还不错，但在第七题中出现了问题，很多同学还是不太理解如何列综合算式。关键是，对于同级和不同级混合运算的顺序掌握不实，还有对小括号的使用也不正确。

第八题是解决问题，总共有5道题。其中，前两题同学们都能解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。第三题是统计，画正字记录数据的方法，同学们都会收集数据，但在整理的时候还是有些马虎，导致计算出错。第四题是两步计算解决问题，先求三个7是多少，再和一个17进行比较，对同学们来说不难。第五题的难点在于图意的理解，同学们的观察能力和分析能力还有待提高。图意画得很清楚，分为已摘和还没摘两部分，已知条件和所求问题都很清楚，同学们的观察和分析能力确实有欠缺。今后要加强培养这方面的能力。

在答卷情况分析中，总的来说，第七题填空题失分较多，说明同学们对小括号的使用和对两级混合运算顺序的掌握不够实际。另外，解决问题的第五题，同学们的观察和分析能力也需要加强培养。

存在的问题主要有以下几点：

1、在教学方面，平时要注意帮助学生培养阅读、观察、思考和分析理解能力的提高。

2、在学习方面，学生们读书较少，不擅长阅读，甚至懒得阅读和思考，过于依赖他人。

改进的策略包括：

1、加强培养学生的阅读能力。

2、加强培养学生思维的灵活性和条理性。

3、加强培养学生认真审题的习惯和能力。

4、严格要求，培养学生的学习习惯。

小学数学试卷分析怎么写2023精选范文4

本班61人，全部参加考试，并且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93.7分，优秀率86.8%，及格率100%，整体来说比较理想。

试卷分析：

题型结构主要知识点、目标、要求、试题难度：

第一题是填空题。目标是理解除法的含义。本题总共有5小题。前三小题是理解平均分的定义，知道有两种方法可以平均分物体。第四小题是计算比一比，但是很多同学马虎，没看清大于号，做反了。第五小题是在括号里填上适当的数，考察学生理解算式含义，掌握除法、加法、减法算式中各部分名称及其含义。有很多同学做错了。

第二题和第三题是关于轴对称图形和两种运动现象（平移和旋转）的。同学们掌握得很好。

第四题是在括号里填上+、—、×、÷这四种计算方法符号，考察同学们的计算能力及乘法口诀的掌握情况。大家都做得很好。

第五和第六题是计算题。重点是脱式计算，学会使用小括号，了解小括号的作用。知道同级两步混合运算的算式按从左到右的顺序计算，含有两级的混合运算，先算乘、除，后算加、减。问题不大。

第七题是先填空，再列综合算式。很多同学还是不太理解，不会列综合算式。关键是，对同级、不同级混合运算顺序掌握不实，还有对小括号的使用，不会正确运用。

解决问题部分有5道题。第一和第二题同学们都会解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。第三题是统计，画正字记录数据的方法，同学们都会收集数据，但在整理的时候，还是有马虎的，计算出错。第四题是两步计算解决问题，先求三个7是多少，再和一个17进行比较，对同学们来说，不难。第五题是图意题，同学们的观察能力及分析能力还欠佳，不达到最好。这幅图画得很清楚，有两部分，已摘和还没摘，已知条件和所求问题都很清楚，同学们的观察、分析能力确实差。今后要加强培养。

答卷情况分析：

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