( )可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。
A、认知成果
B、技能成果
C、情感成果
D、绩效成果
E、(4)undefined座谈法:讨论会不要在培训一结束时就举行,而应在培训结束一段时间以后进行(如一个月后),因为培训的效果需要过一定的时间才能体现出来,过早的评估可能很难得到有效的信息。
F、(5)undefined内省法
G、(6)undefined笔试法
H、(7)undefined操作性测验(操作性测验优点:具有较高的表面效度,鼓励学员在工作中应用培训内容,能让培训师和学员了解教学效果)
I、(8)undefined行为观察法
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