比较世界上一些国家的科学教育目标,我们可以看出
试卷标题:2011年重庆公需科目【典型的技术创新组织形式】【课后测试】 比较世界上一些国家的科学教育目标,我们可以看出 A.科学教育的共同特点是采用综合课程的形式,重视对科学技术的性质的理解,重视基本概念和原理,重视对事物的联系的认识 B.注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解 C.强调学生运用科学的能力,包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识,对科学方法的运用,对社会问题正确的判断和解决的能力 D.学生的发展及潜能的发挥,包括自主性的形成、个性的发展
答案解析
- 下列不属于中东地区国家的是
- 现在的科研活动,团队各个成员通过协作攻关,科研工作质量和效率往往有很大的提升,现代科研特别是重大课题,需要集体一起来做,每个人的能力可以忽略
- 实验过程当中,偶然误差、系统误差,用什么方法测量,怎么样去排除,这些方面都应向专业的技术人员咨询,而不应考虑设备本身的精度
- 科研失败是指在科学发展进程中,由于社会、心里、认识、法律等一些因素作用,导致某些研究成果不能够及时发表、公认或应用,甚至使科研工作者遭受不应有的磨难的一些现象
- 科研道德失范现象产生原因有
- 以下属于正确选择研究课题的选项有
- 在特定的条件和典型的环境当中,把一些次要因素剥离掉,突出主要因素,研究主要因素之间的关联和相互作用,通过这样的一种探索客观规律的方法,来认识世界,来发现事物之间的规律的方法是实验方法
- 由于科研对象的复杂性、变化性和不确定性,所以我们在观察中要不必要排除我们的主观和客观的误差
- 形而上学的思维方式是现代科学蓬勃发展的必然产物
- 实验过程当中发现的一些异常现象,一定是科技创新,是发现新的科学现象的重大契机