小学教师资格证
- 我国教育的基本制度是( )。
- 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
- 小学生从认识燕子、麻雀、鸟等,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( )。
- 学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和________四方面.
- 在教学中讲授“果实”的概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念,这是运用了( )。
- 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于( )。
- 形成小学生审美能力认识基础的是 ( )
- 目标管理的班级管理方法,是由美国的( )提出的。
- 以下属于正式群体的是( )。
- 教师要从每个学生的 ( ) 出发实施教学。
- CAI的优越性体现在( )
- 、根据教师关注的内容,把教师生涯分为四个阶段,并提出教师生涯关注理论的美国学者是( )。
- 最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )
- 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( )
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是________。
- ( )是设计教学结构的主要线索。
- 分配学生座位时,教师最关心的是( )
- 具有强迫行为的儿童具有哪些特征?( )
- 我国近代制度化教育兴起的标志是清末( )
- 一般来讲,教师所扮演的职业角色不包括( )
- 课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的
- 小学阶段的学生适于哪种处分?( )
- 班级组织的结构主要包括( )。