教学测量评价试题库

• 184、教育测量的发展阶段一般分为（） *
• 199、评价活动是一种主体性很强的活动，评价中必然有哪些因素参与（） *
• 247、我国常用的智力测验量表有（） *
• 287、明尼苏达多项人格调查表的效度量表有哪些（） *
• 158、30人参加的测试，其中第8题主观题（满分20分）的总得分450分，该题的难 度为（） [单选题] *
• 244、教育评价的要素（） *
• 288、标准化考试的缺点有哪些（） *
• 219、教育测量数据的特点有哪些（） *
• 162、从指标的精确度来看，办学特色指标应属于（） [单选题] *
• 267、标准分的性质有哪些（） *
• 145、“八年研究”的报告中第一次提出（）的科学概念 [单选题] *
• 151、评价者己有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（） [单选题] *
• 282、列哪些是提高信度的方法（） *
• 250、教育评价信息的收集标准有哪些（） *
• 284、评价心理根据评价者和被评者的心理机制分，可分为（） *
• 280、观察记录的方法有哪几种（） *
• 283、教育评价大发展时期系统分析模式的特点（） *
• 281、评价者在施评过程的心理现象，有哪些（） *
• 279、泰勒提出的教育评价准则有（） *
• 285、评价者对被评者的心理影响，有哪些（） *
• 278、投射测验的特点有哪些（） *
• 275、相对评价法（）内 *
• 274、学生评价的方法有哪些（） *
• 277、MMPI量表适用范围有哪些要求（） *
• 269、评价者和被评者心理活动不同，但彼此之间是（） *
• 270、评价心理分类，根据哪些来分（） *
• 273、下列属于我国认知目标四分法的有（） *
• 271、用数字来代表事物或对事物进行分类包括的形式有（） *
• 272、一般说来，影响题目难度的主要因素有那些（） *
• 268、调控评价心理的意义，有哪些（） *
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