小学道法试卷分析失分原因和改进措施篇1
一、试题分析
本学科期末考试的题型包括填空题、单项选择题、判断题这三个部分，满分40分。本次试卷难易适中，涉及的知识点比较全面，基本涵盖了整册书的内容，题目设计具有灵活性，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目，重在考查学生对基础知识的掌握情况、全面考察学生的思维和做题习惯。
二、主要成绩
全班50名学生，20人满分。学生成绩比较均衡，基础知识掌握比较牢固，选择题、判断题准确率较高。全班成绩优秀人数占比例较高，有1人不及格。学生书写有进步，卷面清楚。
本班有一名差异生，期中考试成绩可以，但期末就不好好复习，比较懒散。
三、存在问题
1、填空题：1）第5小题部分学生审题不清，答题灵活性稍差，答题内容不完整，只将顿号前面的内容写了，后面没写。
2、判断题第4、5题错误率很高，有好几题是书上的原话，但学生就开卷考试理解得还是不太清楚，认为书上有原话的判断题就是对的，不知道应该逐字认真审题判断这种说法或者行为是否正确。
四、改进措施
今后在教学中要加强学法指导，通过单元练习具体教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。指导学生认真审题、综合理解问题、分析问题能力的培养。
注重习惯的培养。培养学生课前勤预习，课中勤思考，课后勤复习，善总结。加强练习。日常安排每单元设计不同题型的练习，使学生将知识转化为技能，举一反三。
小学道法试卷分析失分原因和改进措施篇2
一、指导思想
1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
组织教师采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加大法治教育推进力度。
四、活动安排
九月份
1.拟定教研组工作计划
2.参加新教材培训、法制教育培训；
3.公开课申报
十月份
1.组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。
2.年会论文评比；
十一月份
1.法制教育优秀案例评比
2.学生小论文评比；
十二月份
宪法教育活动暨法治教育颁奖
一月份
本学期工作总结。
小学道法试卷分析失分原因和改进措施篇3
一、学生情况分析
六年级学生是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。
1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要，
3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。
三、教学目标
1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2. 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护 的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也 有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的 品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、实现教学目标所采取的措施
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
6、了解学生对所学道法问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
7、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
8、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
9、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
小学道法试卷分析失分原因和改进措施篇4
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。
(一)成绩分析
总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，但也有一部分儿童成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。
(二)本试卷共有四个大题，题型多样化，分布合理：
(1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。如“选择题”、“辨析题”等。
下面小编整理了小学道法试卷分析失分原因和改进措施，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
小学道法试卷分析失分原因和改进措施篇1
一、试题分析
本学科期末考试的题型包括填空题、单项选择题、判断题这三个部分，满分40分。本次试卷难易适中，涉及的知识点比较全面，基本涵盖了整册书的内容，题目设计具有灵活性，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目，重在考查学生对基础知识的掌握情况、全面考察学生的思维和做题习惯。
二、主要成绩
全班50名学生，20人满分。学生成绩比较均衡，基础知识掌握比较牢固，选择题、判断题准确率较高。全班成绩优秀人数占比例较高，有1人不及格。学生书写有进步，卷面清楚。
本班有一名差异生，期中考试成绩可以，但期末就不好好复习，比较懒散。
三、存在问题
1、填空题：1）第5小题部分学生审题不清，答题灵活性稍差，答题内容不完整，只将顿号前面的内容写了，后面没写。
2、判断题第4、5题错误率很高，有好几题是书上的原话，但学生就开卷考试理解得还是不太清楚，认为书上有原话的判断题就是对的，不知道应该逐字认真审题判断这种说法或者行为是否正确。
四、改进措施
今后在教学中要加强学法指导，通过单元练习具体教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。指导学生认真审题、综合理解问题、分析问题能力的培养。
注重习惯的培养。培养学生课前勤预习，课中勤思考，课后勤复习，善总结。加强练习。日常安排每单元设计不同题型的练习，使学生将知识转化为技能，举一反三。
小学道法试卷分析失分原因和改进措施篇2
一、指导思想
1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
组织教师采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加大法治教育推进力度。
四、活动安排
九月份
1.拟定教研组工作计划
2.参加新教材培训、法制教育培训；
3.公开课申报
十月份
答案解析
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