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()在体验中、开放、动员的辨别中构建
来源:
教师继续教育
高等教育
()在体验中、开放、动员的辨别中构建
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答案解析
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适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,自哪个单位对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学()。( )
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为了 ( ),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。( )
适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,自哪个单位对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学()。( )
当前,政法各部门相继提出了诸如审判公开、检务公开、警务公开等一系列的规定和办法,这集中体现了公平正义理念对政法工作的哪项要求?( )
从狭义上理解,幼儿园环境是指( )。
管理的核心和动力是人与人的积极性,这要求确立学前教育管理原则要依据( )原理。
()——学会爱,是教育者高智慧的体现
事业单位工作人员连续旷工超过(________)个工作日,或者1年内累计旷工超过(________)个工作日的,事业单位可以解除聘用合同。
学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
()年颁布《教师资格条例》。
教师是学习的( )
智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是 ( )
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