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教学反馈与矫正的意义是什么?
来源:
职业资格
企业培训师考试
教学反馈与矫正的意义是什么?
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答案解析
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()的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代。
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平等是构建()人际关系的基础,只有在平等的条件下,同事之间才能得到最大的程度的交流。
一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。
所谓(),即指测评结果以同样的测评工具,测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
述人员测评的作用。
案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。
、测评工具说明构思的恰当程度,表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度,也称( )
()是岗位职务分析的核心,也是岗位职务描述的核心。
( )是培训质量管理控制运行程序的最后一个环节,它要求将整个培训过程的所有信息传给企业有关部门,使其在此基础上提出指导和改进培训工作的意见。
克劳福德灵活性测验是用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向,主要测量的是( )
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