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261、布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为() *
来源:
教学测量评价试题库
261、布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为() *
A、动作技能领域
B、认知领域
C、情感领域
D、应用领域
答案解析
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256、现代教育评价的发展阶段包括() *
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259、常用的人格测验量表有() *
256、现代教育评价的发展阶段包括() *
254、教育测量中按数据的连续与否来分可分为() *
249、加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为() *
246、以下哪些是相对评价法的优点() *
245、教育评价的基本原则包括() *
252、处理教育评价信息的方法有哪些() *
239、效度的性质包括以下哪些选项() *
243、学生评价不仅包括终结性评价,还应包括() *
248、难度和区分度的关系叙述正确的是() *
253、主观经验性考试,其质量指标较低问题主要表现在哪些方面() *
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