教师资格证考试（教育教学知识与能力）100题题库及参考答案

来源：资格证教育教学题库

教师资格证考试（教育教学知识与能力）100题题库及参考答案

1、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（C）。

A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能

C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能

【解析】根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能(动作技能)和心智技能(智慧技能)。

2、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（B）。

A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

3、“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（D）

A、先天有差异，要因材施教

B、学以致用，学习与行动相结合

C、学习新的知识，巩固学过的知识

D、学习和思考相结合

4、信度是指测验的（B）。

A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性

【解析】信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

5、课堂学习情境的安排上应考虑（A）。

A、班级规模的控制B、教学时间分配

C、教学过程规划D、课程表编制

6、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（C）。

A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特

【解析】班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。

7、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（B）。

A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件

【解析】万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。因此，万老师需要反思的是教学方式。

8、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（A）

A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观

【解析】实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供)

9、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（C）。

A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学

10、学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（C）

A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习

11、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（B）。

A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性

【解析】向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。

12、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（C）。

A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症

13、学生的本质属性包括（B）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

14、“听君一席话，胜读十年书”指的是（A）。

A、广义的教育现象B、狭义的教育现象

C、正规教育D、学校教育

【解析】广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。“听君一席话，胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响，属于社会教育范畴。

15、古希腊神话中的智慧女神是（B）。

A、赫拉B、雅典娜C、阿尔忒弥斯D、德墨忒尔

【解析】【参考答案】B【名师点睛】在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。

16、衡量人们品德的重要标志是（D）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

17、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（C）

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

【解析】儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。

18、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（C）

A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系

【解析】C课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

19、对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（C）。

A、间接强化B、直接强化C、自我强化D、替代强化

20、人的外部感觉主要包括（B）种。

A、四B、五C、六D、七

【解析】外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。

20、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（C）。

A、数码相机B、扫描仪C、打印机D、手机

【解析】打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。

21、张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（A）。

A、关注情境阶段B、关注自我阶段

C、关注他人阶段D、关注学生阶段

22、实现教学任务的保证是（C）。

A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师

【解析】良好的师生关系是实现教学任务的保证。

23、实施素质教育的主渠道是（D）。

A、家庭教育B、社会实践活动C、课外活动D、课堂教学

24、学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了（A）等类型的媒体信息。①文本／文字②图像／图片③音频／声音④视频

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

25、谈话法的特点是（B）。

A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用

26、有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（A）。

A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、舒伯特

【解析】约瑟夫·海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。

27、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（D）。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴

C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为

【解析】学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

28、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（A）。

A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童

【解析】从我国颁布的《宪法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

29、《中华人民共和国义务教育法》规定，学校（B）分设重点班和非重点班。

A、可以B、不得C、应当D、自行决定

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

30、某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（B）。

A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者

C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者

【解析】新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。

31、在太阳系的行星中，体积最大的是（B）。(2015年上半年)

A、土星B、木星C、金星D、火星

【解析】木星是太阳系从内向外的第五颗行星，是太阳系中体积和质量最大、自转最快的行星。

32、教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（D）。

A、导入环节B、讲授环节C、巩固环节D、设计教学重难点

【解析】教学过程的编写要做到各个环节衔接，内容充实，重点突出，详略得当。教学过程包括以下几个部分：导入环节、讲授环节、巩固练习、归纳小结。

33、艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（A）。

A、先快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的

【解析】艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

34、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（C）

A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程

35、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（D）。

A、美感B、心境C、理智感D、道德感

36、个人活动包括（D）。

A、体育竞赛B、学科小组C、科普讲座D、写日记

37、德育过程从本质上说就是（D）统一的过程。

A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

【解析】德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

38、把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（A）

A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法

【解析】目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。

39、马斯洛的需要层次论属于（B）

A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点

40、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（B）。

A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子

【解析】柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。

41、“我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。”下列最能准确复述这句话意思的是（B）。

A、普鲁塔克的名言对我的影响很大

B、有时大事还不如小事能体现人的性格

C、只有小事能显现人物的性格和趋向

D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行

【解析】材料说明了两点内容：“最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。”“往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。”并对这两点内容进行了比较，只有B项准确地概括了这两方面的内容，而且体现了两方面内容的关系。

42、北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（D）。

A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位

C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位

【解析】在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。

43、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（B）。

A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体

44、在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（B）

A、学生与课程B、学生与教师C、学生与教材D、学生与教学

45、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（A）。

A、嗅觉适应的结果B、嗅觉对比的结果

C、嗅觉补偿的结果D、嗅觉统合的结果

【解析】在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”．是嗅觉的适应。

46、埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（C）

A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋感

【解析】依据埃里克森的发展阶段理论，12～18岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。

47、茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?(C)

A、无锡B、杭州C、上海D、南京

【解析】《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。

48、学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（D）

A、联结学习理论B、认知-结构理论

C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论

49、学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（A）。

A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维

50、（A）。是教育司法活动的灵魂和生命。

A、公正准确B、及时高效C、合法合理D、教育与保护

【解析】公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。

51、教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（D）。

A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力

D、教学监控能力

【解析】教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

52、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（C）。

A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

53、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于(B)。

A、为近代科学奠定了基础

B、使自然科学从神学中解放出来

以下内容是小编为大家整理的有关于教师资格证考试（教育教学知识与能力）100题题库及参考答案，欢迎各位阅读和下载。