泰州师说知识竞赛题库
- 小组合作学习中教师的作用是
- 不属于陶行知倡导的生活教育理论的是
- 课堂教学设计涵盖
- 学情分析需要
- 知识到智慧的更高层次是
- 对于留守儿童而言,不适宜的心理辅导方法是
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是
- 评价课堂教学目标的设定及达成除了考虑对课程标准的理解,对教材的把握,以及对教学策略的运用之外,应充分考虑到对 的了解,以增强教学的针对性。
- 义务教育阶段,学校推进 “行政班+走班”的教学管理模式,下列说法正确的是
- 陶先生说“生活即教育”就是提倡
- ( )既要论证课题研究的现状和趋势,又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
- “行政班+走班”的教学管理模式,下列说法错误的是
- 关于前置性学习,表达正确的是
- 留守儿童最值得关注的是
- 雅斯贝尔斯存在主义教育思想的基础,集中体现在
- 以下对“设置问题”中“问什么”这一环节的表述不正确的一项是
- 课堂教学评价是促进 、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
- 针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题,家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是
- 在课堂观察法中,使用观察量表工具的是
- 下列不属于课堂观察基本步骤的选项是
- 教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是( )。
- 以下关于课堂教学问题设计说法正确的是
- 《水浒传》中有三个巾帼不让须眉的女英雄,她们是( )
- “问题链·导学”教学模式包含的三个课程要素是
- 课堂观察中观察教师的组织能力的核心是
- 下列不属于课堂观察作用的选项是
- 以下表述不属于命题前必须思考的内容的一项是
- “‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的,教育本身才是目的。”的提出者是
- 组织小组合作学习的误区是
- “走班”学习改革能否取得实效,下列各“要素”中,最为关键的物质要素是