451智慧树知到《探索心理学的奥秘》见面课答案2834

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智慧树知到《探索心理学的奥秘》见面课答案
见面课：以彼之道，还至彼身——动机与影响

1、 每个个体拥有的最基本的动机

A.吃的动机

B.性的动机

C.爱的动机

D.成就的动机



B.Asch线段长度匹配实验

C.认知失调

D.Milgram电击实施实验

正确答案：投之以李，报之以桃;

Asch线段长度匹配实验;

Milgram电击实施实验

4、当一个人为某件事情受得痛苦越多且付出得越多时，会倾向对该事件的评价越低。

A.对

B.错

正确答案：错

5、我们可以通过了解他人的需求和动机，从而操控支配他人的行为。

A.对

B.错

正确答案：对

见面课：大脑创造出来的这个世界——感知觉过程

1、大脑可以根据先前经验，凭空创造现实实际不存在的东西，产生丰富的主观体验。以下哪些现象可以用该原理来解释

A.顺序效应

B. Lilac Chaser

C.虚拟轮廓

D.明度错觉

正确答案： Lilac Chaser;

虚拟轮廓;

明度错觉

2、以下哪些现象可以说明大脑可根据先前经验进行自动化加工信息。

A.顺序效应

B.大脑的自动化容错加工

C.颜色错觉

D.遮蔽运动

正确答案：顺序效应;

大脑的自动化容错加工

3、由主观经验产生主观现实的过程称为

A.直觉

B.知觉

C.感觉

D.错觉

正确答案：知觉

4、客观世界的变化引起的脑中状态的变化是指

A.直觉

B.知觉

C.感觉

D.错觉

正确答案：感觉

5、我们只能检测到那些我们注意到的变化。

A.对

B.错

正确答案：对

见面课：如何创造一只老鼠——经典条件学习

1、行为跟随着满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越大，而跟随着不满意结果的反应，该行为以后出现的概率会越来越小。

A.对

B.错

正确答案：对

2、部分强化程序表涉及的强化类型有

A.固定比率

B.可变比率

C.可变间隔

D.连续间隔

正确答案：固定比率;

可变比率;

可变间隔

3、饿了几天的小老鼠在笼子里随机试探，一不小心触发了食物开关得到了食物，随后小老鼠很频繁地按压开关以得到更多的食物。对小老鼠该反应提出理论解释的心理学家是[1] [2]  下一页