课堂上,老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成()。

课堂上,老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成()。

A、行为性目标

B、普遍性目标

C、表现性目标

D、生成性目标

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