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在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
来源:
教师资格证考试
职业资格
在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
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中间产品
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眉茶精制分路加工,可以分为:轧货路,圆身路,长身路,轻身路,筋梗路。? 错误undefined正确
中间产品
下列关于硅元素的说法,不正确的是()。
何方配伍取少火生气之意( )
下述“骨母细胞瘤”的描述,哪项错误()
黄连的味()
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。
湿热病“初起即胸闷不知人,瞀乱大叫痛”,其病机如何?
作用于微管的抗肿瘤药物()
护士这一职业所具备的特殊能力是()能力。
层走向与褶曲轴向或区域构造线一致的断层称为()
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