师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围, 班的组织与功能较健全, 班的核心初步形成,,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工 作与活动,班主任开始从直接领导、 指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议, 由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于 ( )。
师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围, 班的组织与功能较健全, 班的核心初步形成,,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工 作与活动,班主任开始从直接领导、 指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议, 由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于 ( )。
A、组建阶段
B、核心初步形成阶段
C、集体自主活动阶段
D、成熟阶段
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答案解析
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