八年级学生肖艳被评为全市“最美中学生”。在家里，她主动拖地板、洗衣  服，减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习、积极参加课间操等体育活动，不断完善自己；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿。拿到稿费后，她把扣除税费后的剩余部分全都捐给了老年公寓。在双体日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫卫生，用行动温暖社会。有人问她为什么要这样做，她说权利就像手上捧着的一颗珍珠、它体现现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。

【题目】    八年级学生肖艳被评为全市“最美中学生”。在家里，她主动拖地板、洗衣  服，减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习、积极参加课间操等体育活动，不断完善自己；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿。拿到稿费后，她把扣除税费后的剩余部分全都捐给了老年公寓。在双体日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫卫生，用行动温暖社会。有人问她为什么要这样做，她说权利就像手上捧着的一颗珍珠、它体现现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。

（1）分析情景:肖艳积极行使了什么权利?认真履行了哪些义务?

（2）探究问题:作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”?