2020年2月12日，教育部、工信部发布的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》要求，“停课不停学”要坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，避免“一刀切”。 为支持各地做好“停课不停学”工作，帮助学生居家学习，教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和电视空中课堂，免费提供有关学习资源，供各地自主选择使用。2月17日开始，“互联网+教育”成为广大师生教学的新样态。

【题目】    2020年2月12日，教育部、工信部发布的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》要求，“停课不停学”要坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，避免“一刀切”。 为支持各地做好“停课不停学”工作，帮助学生居家学习，教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和电视空中课堂，免费提供有关学习资源，供各地自主选择使用。2月17日开始，“互联网+教育”成为广大师生教学的新样态。

结合材料，从科技对文化发展的影响的角度，分析“互联网+教育”成为广大师生教学新样态的原因。