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139、评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的()? [单选题] *
来源:
教学测量评价试题库
139、评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的()? [单选题] *
A.意识倾向性
B.个性心理特征
C.情意心理
D.认知倾向
答案解析
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142、用刻度量表的形式直观地划分等级的一种评价标准编写方法,叫做()? [单选题] *
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143、内部一致性系数,是指测验内部所有题目间的一致性程度,也叫做()? [单选题] *
142、用刻度量表的形式直观地划分等级的一种评价标准编写方法,叫做()? [单选题] *
140、原始分本身()? [单选题] *
135、通过自评、专家组评、社会群众评等不同方面的评价或者是学生、教师、领导等 不同阶层的评价者的评价来综合评定,叫做()? [单选题] *
137、用一定的手段和方法,对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制 和利用,使评价工作顺利开展。叫做()? [单选题] *
133、艾森克人格问卷的成人量表适用范围是()? [单选题] *
127、人文特点迅速发展,超过了实证化倾向是属于教育评价什么阶段的特点()? [单选题] *
141、内蕴的,构成个性的基本特质,叫做()? [单选题] *
136、反应被试对自己身体功能的不正常关心。得分高者即使身体无病,也总觉欠佳, 表现疑病倾向。得分高者临床上有疑病症、神经衰弱、抑郁等诊断,是哪种临床 表现()? [单选题] *
138、可以对人格作综合的、完整的探讨,对被试的内心生活作深层的探索,并作出动 态解释的测验,叫做()? [单选题] *
134、取值个数可数的数据。数据的单位独立,叫做()? [单选题] *
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