语文期末试卷质量分析报告范本11篇

来源：范本语文分析报告

语文期末试卷质量分析报告1

期末考试已经结束了，我拿着试卷和成绩表，感受到了一些孩子取得好成绩的喜悦，也有一些不足让我有些失落。下面我来总结一下我们二一班语文考试中的得与失。

首先，我们来看一下全班成绩统计。全班共有39人，总分3594，平均分92.2，及格率达到100%，优秀率为85%。

接下来，我们来分析一下考试试卷的情况。

在看拼音写词语部分，大部分学生书写正确，但还有一小部分同学失分较多。其中一部分同学不会读拼音，另一部分同学书写不规范导致扣分。

在比一比组词和写带有偏旁的字这几个小题中，大部分学生完成得不错，只有少数同学失分。

在按课文内容填空这一部分，大部分学生对课文比较熟悉，但还有一小部分同学课文背得不熟练，出现了错别字导致失分。

在补充句子这一部分，大部分学生完成得不错，只有一小部分同学由于说话和想象能力较差而失分。

在课外阅读部分，大部分学生完成得不太好。由于低年级学生阅读量较少，理解能力也不够强，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有些困难。

接下来，我们来看一下优势。

学生在基础知识方面的正确率比较高，他们能够熟练掌握字词部分的内容，正确率较高。在读读背背和根据所学内容填空等题目中，学生掌握得不错，能够灵活运用所学的知识，得分较高。这说明我们在教学过程中对基础方面的拼音、字、词和课文内容抓得比较扎实。

接下来，我们来看一下不足之处。

试卷中错误率较高的题目有：

首先是排列顺序题，这一题对于二年级的学生来说本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。

其次是最后一个写话题，有的学生写得不够具体，有的错别字较多。但最突出的问题在于不会审题，要求写150个字以上，而且需要加强检查习惯的训练，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。

最后，我们来谈一下改进措施。

我打算在以下几个方面努力：

首先，知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件。能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。我们要遵循知识学习和能力培养相结合的教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓好基础是一项实际的工作，只有实际行动，才能创新。在平时的语文教学中，我们一定要遵照课程标准的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打好基础，提升能力，以求创新。

其次，我们要树立大语文教学观，培养学生各方面的能力。这次考试的试题类型和平时的练习不太一样，平均分也不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型是否和平时练习一样，而是应该从我们自身找原因。开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且有些知识点采用了不同的呈现形式，学生就感觉无从下手。因此，树立大语文教学观，培养学生各方面的能力就显得尤为重要。

最后，我们要立足于课堂，培养学生的阅读能力。阅读部分历来失分严重，这次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不仅仅依靠课外大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，还要提高他们的阅读水平。

以上就是我们二一班语文期末考试情况的分析。也许会有一些不足之处，但我相信只要我们努力，一定会有收获！相信我们的明天会更好！

精语文期末试卷质量分析报告2

本次语文试卷的命题原则是体现新课标新理念。除了考查学生基础知识外，还增加了一些开放性和实践性的题目，注重考查学生的语文综合实践能力。试卷紧密联系学生生活实际，难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，对学生以后的学习起到了引领和促进作用。

一、学生情况：

本班共有5人参加考试，一位学生因身体原因缺考。平均分为67.5分，及格人数为5人，及格率为83%。85-99分的有2人，60-84分的有1人，优秀率为50%。

二、主要问题分析：

1. 基础知识掌握不够扎实：个别学生对本学期学习的生字和背诵内容掌握不牢固，导致写错字的现象。

2. 学生灵活运用知识的能力不强：学生在实际做题时不能灵活运用所学知识，主要原因是缺乏审题能力和学习方法指导。

3. 个别学生阅读能力不高：在课外阅读部分，个别学生的完成情况不理想，表现出识字量少、阅读能力较弱的问题。

4. 答题习惯有待加强：部分学生在答题过程中缺乏细心和规范性，审题能力不足。

三、改进措施：

教师方面：

1. 严格执行新课程标准，深入研究教材，把握教材的重点和难点，组织好教学活动。注重培养学生的阅读能力和独立阅读的能力，养成良好的阅读习惯。

2. 继续重视识字和积累的教学，确保学生掌握。

3. 注重培养学生的审题能力，鼓励学生自己思考问题，提高审题能力。

4. 加强作文教学，让学生多练笔，观察身边的人和事，提高作文水平。

5. 激发学生的学习积极性，培养创新精神，创造宽松的学习环境，培养学生的思考和创新能力。

6. 在课堂中贯穿一些类型题目的训练，不要临时抱佛脚。

7. 树立大语文观，拓展学生的思维，注重课外知识的渗入。

学生方面：

1. 培养良好的学习习惯，包括认真读书、端正学习态度、认真审题等。

2. 培养认真阅读和认真检查的习惯，提高作业质量。

3. 对于学困生要加强辅导，提高课堂效率。

4. 培养阅读能力，注重课堂教学，培养基本阅读能力和整体把握能力。

5. 提高作文水平，注意思维训练，减少错别字，提高阅读积累。

总之，我们要以学生的全面发展为目标，希望学生能够从中获得实际的收获。

语文期末试卷质量分析报告3

一、试卷来源及评价

我们初一和初二的试卷是使用南京市调研测试卷，总体来说难度有所降低。除了考察课本内容外，还涉及了一些课外阅读，但题目并不是特别难，比较适合我们学校的学生。作文部分考察的是记叙文，学生普遍能够应对。而初三的试卷则是使用鼓楼、玄武和白下三区联考试卷，难度偏大。特别是说明文和议论文的阅读部分，学生很难理解，很多学生无法下手。

二、成功之处

初一的学生在文本考察方面得分较高，很多学生能够满分完成名句默写。古文阅读也做得不错，课内现代文阅读部分得分较高。作文大部分学生都写满了字数，与期中考试相比，这部分得分有所提高。

初二因为是市统一命题，所以情况与初一差不多。学生在默写、课内阅读和作文这几项中得分率普遍较好，比期中考试有所提高。

初三的学生在默写、记叙文阅读和作文这几项中得分较好，文言文课内阅读得分也较高。

三、不足之处

三个年级存在一些共性问题：

1. 课外阅读得分率较低，一些知识迁移和拓展延伸题根本拿不到分，这可能是我们学生的正常反映。

2. 名著阅读和综合性学习的题目得分不理想，原因是学生大多没有阅读过名著，再加上题型较活，遇到这样的题目学生就束手无策。

3. 写作方面，大多是因为审题不清，不按题目要求写，另外还有相当一部分学生书写不规范，所以得不到高分。

4. 初三年级在说明文和议论文阅读上丢分较多，原因是选文本身有问题，文体特征不明显；学生能力较弱，读不懂文章。

四、今后打算

1. 基础知识和作文写作是我们拿分的关键，我们要紧抓不放。

2. 加大阅读训练，在文本教学的基础上，多做一些拓展延伸训练。

语文期末试卷质量分析报告4

我们这次八年级语文考试的难度被认为是“易”。通过分析我们八年级语文期中成绩，可以看出，高分的学生还不多，及格的学生也不够多。

从这次期中考试来看，有许多同学平时不愿意记忆基础知识，导致试卷中“积累与应用”这部分丢分较多。

对于古文《桃花源记》，我们在平时训练过多次，但能得满分的同学只有三十多位，许多同学自我感觉良好，但缺少竞争意识和上进心，不愿意花大力气去背诵和记忆。他们只是觉得自己可以做到，但在考试时却丢了这个分，那个分。这是我们年级普遍存在的问题，尤其在男生中更为普遍。

课内阅读《背影》片段在这次期中考试中总分为13分，虽然是课后原题，但几乎没有人得满分，许多同学得分很低。虽然我们在课堂上详细讲解过这篇阅读题，但还是丢了很多分，这是不应该的。

课外阅读片段在本次期中考试中总分也是13分，没有人得满分，这是我们丢分最多的一题。这个问题我在以后的教学工作中要特别重视。

本次期中考试的作文题是“我咋这么”，总分是50分，能过优秀分线的同学比语文总分过优秀分的同学要少得多。绝大多数同学只是及格了，问题在于高分不高，最高分也只有46分或47分左右。那些没有把字写好的同学因此又一次在分数上付出了代价。与九年级优秀分层的作文相比，我感觉我们的作文差了一个档次。作文训练还有很长的路要走。

针对本次期中考试和我们年级的实际情况，我认为我们以后的语文教学应该从以下几个方面做出改变：

1、在课堂教学中，老师应该少讲，学生应该多说。培养学生提问并能够完整、条理清晰、精辟透彻地表达的能力。

2、加强基础训练的实施。许多同学到现在为止，作文还是充满了错误拼写。在考试时，要么这里写错字，要么那里写错字。针对这个问题，我会要求班上的学生对课文中的古诗词进行默写和听写，发现一个错别字就纠正过来。

3、多读课外书籍，积累好的句子。以前我们班的阅读只停留在阅读阶段，忽视了积累的作用。虽然我们讲解了许多写作方法，但同学们在写作时并没有取得太大进步。以后，我会要求学生不仅要多看课外书籍，还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来。同时，我也会要求学生多背诵经典名篇和中考作文，以培养他们的语感。

4、对于课外阅读题，将加强训练的力度。多做这个题目是提高正确率的有效方法。我打算利用课堂时间，每隔三两天，给学生进行约10分钟的课外阅读训练，把训练当做一次小测验，帮助他们在考试的环境下提高做课外阅读题的正确率。

语文期末试卷质量分析报告5

时间过得真快啊，转眼间期末考试就结束了，成绩也出来了。看着试卷上的分数，我很惊讶，因为它并不是我想要的分数。我开始反思自己，为什么我不能考得更高呢？于是我决定进行自我检查。

每次考试我都会很紧张，所以我想了几个办法来解决这个问题。

首先，解答题时，我要先在草稿纸上列出每道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下去，不忽略任何细节，尽量把每一道题都答得完整。

其次，平时多做一些不同类型的题，这样我就对大多数题型都很熟悉，拿到试卷时就有信心。

下面小编整理了语文期末试卷质量分析报告内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。