新课程的评价形态应该包括2个层面:一是平时的化学学业成就评价(包括作业、测验等),二就是中考和高考(    )

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新课程的评价形态应该包括2个层面:一是平时的化学学业成就评价(包括作业、测验等),二就是中考和高考(    )

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