学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是( )
A、分析学习者的特征,既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征,也要分析学习者之间变化的、差异性的特征
B、在实际的教学设计过程中,主要考虑那些对学习能够产生重要影响,并且是可干预、可适应的特征因素
C、需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面
D、对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析,最常用的方法就是测验
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