大班以春节为主题教案1
一、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的`“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延伸：
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。
大班以春节为主题教案2
（一）设计意图
春节，是我国的传统节日，也是一个盛大、隆重、欢庆的一个节日，在这个节日里，许多不同地方的人们都会有不同的习俗来庆祝春节，孩子们对过年非常的喜欢，也有非常多的话题，孩子的语言是在交流和运用中发展起来的，发展幼儿语言的关键是给幼儿创设敢说、想说、喜欢说并有机会说的语言环境。《过年》通过不同的游戏形式引导幼儿用有序、连贯、清楚的语言表述新年趣事及幸福的事，感受过年热闹、欢乐的氛围，提高幼儿完整讲述的的能力。
（二）活动目标
1.知道过年的各种习俗，通过游戏活动进一步丰富过年的知识。
2.能用完整、连贯的语言，重点表述过年时有趣及幸福的事，并在同伴面前大胆表述。
3.感受过年时的热闹、欢乐的氛围。
（三）活动准备
物质准备：年卡、教师记录纸、故事小骰子
经验准备：幼儿有过新年的经验
（四）活动重难点
1.活动重点：能用完整、连贯的语言表述春节趣事，并在同伴面前大胆表达。
2.活动难点：知道更多的过年习俗，感受过年时的欢乐气氛。
（五）活动过程
1.谈话导入，唤起幼儿对过年的经验
师：小朋友，你们喜欢过新年吗？过年有什么好玩的事情？
师：过年还有很多有趣的事情呢，接下来，我们来玩个游戏，说一说有趣的新年。
2.游戏：翻年卡，说新年，初步感知过新年的趣事
（1）出示挂图四张年卡，激发幼儿兴趣
师：马上要过新年了，新年老人给我们寄来了四张新年年卡，会是什么呢？
（2）游戏“滚动翻年卡”，幼儿尝试完整讲述第一张图
师：你看到年卡上发生了什么事？什么时候？都有谁？（游戏玩法：幼儿说“开始”口令，四张年卡滚动闪烁；幼儿说“停”的口令，定在一张年卡上，点开年卡，观察画面，尝试完整讲述。）
3.你说我评
（1）两人为一组，循环游戏，分别讲述第二、三张年卡，并相互讲评。
师：你的伙伴哪里讲得好？为什么？
（2）师幼共同梳理出完整讲述需要注意的要素。（教师根据幼儿的表述用简单的符号进行记录，帮助幼儿梳理讲述结构。）
师：你觉得需要讲清楚哪些内容才更完整，听起来才更有趣呢？
(2)游戏“滚动翻年卡”，幼儿尝试完整讲述第一张图
师:你看到年卡上发生了什么事?什么时候?都有?《游戏玩法:幼儿说“开始”口令，四张年卡滚动闪烁，幼儿说“停”的口令，定在一张年卡上点开年卡，观察画面，尝试完整讲述。
3.你说我评
(1)两人为一组，循环游戏，分别讲述第二、三张年卡，并相互讲评。
师:你的伙伴哪里讲得好?为什么?
(2)师幼共同梳理出完整讲述需要注意的要素。教师根据幼儿的表述用简单的符号进行记录，帮助幼儿梳理讲述结构。
师:你觉得需要讲清楚哪些内容才更完整，听起来才更有趣呢?
4.新年故事“小骰子”
(1)四人一组，玩“故事小骰子”游戏:小组内每位幼儿投掷一次，根据骰子指定的一面内容进行讲述，要求结合讲述要素，讲述得完整、有趣。
(2)每组选出一位幼儿,在集体面前完整讲述“新年里发生的有趣的事儿”(教师及时给予评价，重点表扬连贯、完整、有趣讲述的幼儿)
5.幸福传递，结束活动
教师小结:我们小朋友知道了过年有这么多的习俗和有趣的事，我们可以把幸福有趣的事讲给身边的人分享，记住，讲故事时一定要讲完整、清楚，这样故事听起来才会更有趣哦。
(六）活动延伸
1.把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来，送给朋友并表达自己的祝福。
2.阅读区投放《过年喽》绘本，让幼儿从绘本中了解更多的一些年俗的活动。
大班以春节为主题教案3
一、活动目标
1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐
3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
二、过程
活动一：了解春节
1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。
2、你知道哪些春节的风俗？
3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的`事儿。
4、今年你想怎样过春节。
活动二：共迎春节
为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：
1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？
2、今年如何带孩子过春节？
3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？
活动三：准备过春节
1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。
2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。
活动四：喜庆春节
1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。
2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。
3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。
4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。
活动五：展示春节
1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。
2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。
3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。
活动六：话说春节
1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。
2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。
3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？
4、向幼儿赠送教师制作的礼物。
大班以春节为主题教案4
活动目标：
1、通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
一、同幼儿谈话
1、教师与幼儿互相问春节好。
(1)教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗?
让幼儿互说，激发讲述情趣。
(2)你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?
和谁去的?看到了什么?
(3)春节你吃过什么好吃的东西?
二、生活讲述
1、老师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗?
以下是小编精心整理的大班以春节为主题教案优秀7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班以春节为主题教案1
一、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的`“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延伸：
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。
大班以春节为主题教案2
（一）设计意图
春节，是我国的传统节日，也是一个盛大、隆重、欢庆的一个节日，在这个节日里，许多不同地方的人们都会有不同的习俗来庆祝春节，孩子们对过年非常的喜欢，也有非常多的话题，孩子的语言是在交流和运用中发展起来的，发展幼儿语言的关键是给幼儿创设敢说、想说、喜欢说并有机会说的语言环境。《过年》通过不同的游戏形式引导幼儿用有序、连贯、清楚的语言表述新年趣事及幸福的事，感受过年热闹、欢乐的氛围，提高幼儿完整讲述的的能力。
（二）活动目标
1.知道过年的各种习俗，通过游戏活动进一步丰富过年的知识。
2.能用完整、连贯的语言，重点表述过年时有趣及幸福的事，并在同伴面前大胆表述。
3.感受过年时的热闹、欢乐的氛围。
（三）活动准备
物质准备：年卡、教师记录纸、故事小骰子
经验准备：幼儿有过新年的经验
（四）活动重难点
1.活动重点：能用完整、连贯的语言表述春节趣事，并在同伴面前大胆表达。
2.活动难点：知道更多的过年习俗，感受过年时的欢乐气氛。
答案解析
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