某教材在《香菱学诗》一课安排了这样的学习活动:根据家庭或学校的特点创作一副对联。对这一设计理解不正确的是()。
A、体现语文课程功能的多面性,应用名著中提出的作对联的方法
B、体现了读写结合,在实践中体会香菱学诗的快乐,加深学生对文本的解读
C、要求作对联,有利于提高学生的写作能力
D、体现综合性学习,联系生活实际开展学习活动
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