7277智慧树知到《学前心理学确认过眼神遇见我的mini人》章节测试答案答案491

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智慧树知到《学前心理学确认过眼神遇见我的mini人》章节测试答案
第一章

1、（ ）是儿童心理发展的自然前提。

A:遗传素质

B:生理成熟

C:自然环境

D:社会环境

答案: 生理成熟

2、心理是（ ）的机能，是对客观现实的能动反映。

A:大脑

B:顶叶

C:人脑

D:小脑

答案: 人脑

3、 心理发展的一般规律包括（ ）。

A:连续性和阶段性

B:定向性和顺序性

C:不平衡性

D:差异性

答案: 连续性和阶段性,定向性和顺序性 ,不平衡性 ,差异性

4、儿童心理发展的物质前提是（ ）。

A:生理成熟

B:遗传素质

C:环境因素

D:都不是

答案: 生理成熟

5、通过与幼儿进行口头交谈，了解和收集儿童的心理特征和行为特性，这种研究方法叫做（ ）。

A:观察法

B:访谈法

C:问卷法

D:实验法

答案: 访谈法

第二章

1、 下列关于幼儿生理成熟的分析中，正确的是（ ）。

A:幼儿生理成熟是语言能力产生的前提

B:幼儿的生理成熟是有一定顺序的，比如躯干发育最早，头部发育次之

C:幼儿心理发展的关键期与生理成熟有关

D:技能的学习也依赖于幼儿生理成熟的水平

答案: 幼儿生理成熟是语言能力产生的前提,幼儿心理发展的关键期与生理成熟有关 ,技能的学习也依赖于幼儿生理成熟的水平

2、根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3岁儿童形成的人格品质是( )。

A:信任感

B:主动性

C:自主性

D:自我同一性

答案: 自主性

3、 皮亚杰认为，儿童心理发展主要是由（ ）因素制约和决定的。

A:成熟

B:物理环境

C:社会环境

D:平衡化

答案: 成熟,物理环境,社会环境 ,平衡化

4、儿童开始能够运用守恒概念，是在（ ）阶段。

A:感知运动

B:前运算

C:具体运算

D:形式运算

答案: 具体运算

5、行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论，提出了( )等概念。

A:直接强化和间接强化

B:替代性强化和自我强化

C:直接强化和自我强化

D:直接强化和替代性强化

答案: 替代性强化和自我强化

第三章

1、“抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”，体现了婴幼儿动作发展的（ ）特点。

A:远近规律

B:首尾规律

C:从大肌肉动作到小肌肉动作

D:从简单动作到复杂动作

答案: 首尾规律

2、心理学家吉布森发明（ ）装置研究探索婴儿的“深度知觉”。

A:斯金纳箱

B:三山实验

C:迷笼

D:视崖[1] [2] [3] [4]  下一页