阅读《看云识天气》的课堂导入，按要求答题。大家都听说过“草船借箭”的故事吧！那孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的呢？孔明又是怎样知道有大雾天气呢？小说里的孔明故弄玄虚了一番，其实他真正知道有大雾天气的是通过观天象，即类似于我们今天的“看云识天气”。所以我们今天就一起来学习一篇说明文《看云识天气》，了解一下，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。对上述导入的分析，不正确的是（）。

阅读《看云识天气》的课堂导入，按要求答题。大家都听说过“草船借箭”的故事吧！那孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的呢？孔明又是怎样知道有大雾天气呢？小说里的孔明故弄玄虚了一番，其实他真正知道有大雾天气的是通过观天象，即类似于我们今天的“看云识天气”。所以我们今天就一起来学习一篇说明文《看云识天气》，了解一下，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。对上述导入的分析，不正确的是（）。

A、教师巧妙地将已学知识转换为本节课的教学资源

B、教师的讲解可以激发学生学习的兴趣

C、教师的这种导入方式可以了解学生对已学知识的掌握情况

D、教师的讲解生动形象，可以激发学生阅读的兴趣

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