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【多选题】 下列先秦法家人物中属于“后期法家”的是【】。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》试题)
来源:
国家开放大学《中国法律思想史》
学历考试
国家开放大学
【多选题】 下列先秦法家人物中属于“后期法家”的是【】。
A
李斯
B
慎到
C
申不害
D
韩非
答案解析
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【单选题】 在定罪量刑方面,【】提出了罪刑法定的司法原则。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》真题)
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【多选题】 下列各项主张符合王安石法律思想的有【】。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》题库)
【单选题】 在定罪量刑方面,【】提出了罪刑法定的司法原则。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》真题)
【判断题】 在“德礼”与“政刑”的关系上朱熹认为两者并非都是“天理”的产物。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》试题)
【单选题】 董仲舒在先秦儒家“五伦”观念的基础上提出了一套维护封建等级制度的【】论。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》题库)
【填空题】 章太炎认为,"损上益下"应是【】的原则。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》查题)
【简答题】 简述梁启超实行法治,兼重人治的主张。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《中国法律思想史》试题)
【简答题】 简述尊重学生家长对搞好教育工作的必要性。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《教师职业道德》习题)
【判断题】 保教结合的主要内涵是指幼儿园的保育和教育工作有着同等重要的地位;两者必须相互结合、相互联系、相互渗透。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《教师职业道德》查题)
【填空题】 教师在教育活动中要以身立教,发挥其【】、【】、【】作用。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《教师职业道德》试题)
【填空题】 爱国主义从内涵上来看,有三个层次,它们是【】、【】、【】。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《教师职业道德》真题)
【填空题】 适合用于教师粗线条地了解全班幼儿的一日情况的观察法是【】。(学历考试,国家开放大学,国家开放大学《教师职业道德》试题)
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