根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,________________和全方位的课程整合阶段。

A、开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

B、封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段

C、封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段

D、开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

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