【单选题】 医患关系的特点不包括【】
A双向的
B特定的
C人际关系
D权威的
答案解析
- 【单选题】 古典主义哲学家康德是哪国人【】(继续教育,医学伦理学继续教育试题)
- 【单选题】 在【】模式中,构成医医关系的两方医务人员都不是权威或指导者,双方工作只有分工的不同,而没有上下级之别,由于是通过性质和内容不同的工作而共同达成同一目标(继续教育,医学伦理学继续教育真题)
- 【单选题】 医学伦理学的四原则是【】(继续教育,医学伦理学继续教育习题)
- 【单选题】 尽管我国医学人文学学科已出现了可喜的势头,但从总体上看医学人文学科的学科建设还十分薄弱,并存在着许多问题。下列哪一项不属于其中的问题【】(继续教育,医学伦理学继续教育真题)
- 【单选题】 医院伦理委员会主要的四大功能错误的是【】(继续教育,医学伦理学继续教育查题)
- 【单选题】 从患者角度来看,医患信任建立的要件是【】(继续教育,医学伦理学继续教育真题)
- 【单选题】 医学道德教育的原则,包括【】①目的性原则②言行一致的原则③积极疏导的原则④因人施教的原则(继续教育,医学伦理学继续教育答案)
- 【单选题】 下列对自主原则描述,错误的是【】(继续教育,医学伦理学继续教育查题)
- 【单选题】 以普遍立法、人是目的、意志自由三大绝对命令为表现形式的是【】(继续教育,医学伦理学继续教育答案)
- 【单选题】 医患关系的实质是【】(继续教育,医学伦理学继续教育真题)