3135智慧树知到《学前儿童心理发展与教育》见面课答案6561

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智慧树知到《学前儿童心理发展与教育》见面课答案
见面课：在隐喻的世界倾听儿童的心声

1、下面关于隐喻描述正确的是：

A.隐喻就是比喻，一种修辞手法

B.事物A好像事物B

C.把事物A等同于事物B

D.通过事物A说明事物B

br/>他们的愿望;

他们的压力;

他们的担心、害怕

4、隐喻对于儿童的意义

A.创造了更多可能，引发儿童探索

B.降低儿童的防御

C.促使儿童自主决定

D.增强其解决问题的能力

正确答案：创造了更多可能，引发儿童探索;

降低儿童的防御;

促使儿童自主决定;

增强其解决问题的能力

5、下列关于疗愈故事的表达正确的是：

A.疗愈故事=隐喻+高潮+结尾

B.疗愈故事=隐喻+情节+解决方案

C.疗愈故事=隐喻+困境+建议

D.疗愈故事=隐喻+情节+建议

正确答案：疗愈故事=隐喻+情节+解决方案

见面课：幼儿创造力的培养

1、（ ）是指人们根据一定的目的，应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理品质和能力。

A.聚合性思维

B.批判性思维

C.创造性思维

D.设计性思维

正确答案：创造性思维

2、下列哪一项不属于创造性思维的维度 （ ）

A.灵活性

B.普遍性

C.流畅性

D.独特性

正确答案：普遍性

3、下列描述幼儿心理与行为特点的选项中，哪一项是错误的（ ）

A.渴望参与社会生活，游戏是其主要的活动形式

B.神经系统逐渐成熟，大脑皮层各区都接近成人水平

C.思维以抽象逻辑性为主要特征

D.行为具有情境性和模仿性

正确答案：思维以抽象逻辑性为主要特征

4、幼儿阶段的创造力属于

A.表达性创造力

B.发明式创造力

C.革新式创造力

D.生产式创造力

正确答案：表达性创造力

5、衣新发（2011）提出创新人才的六种心智理论，（ ）不属于这六种心智

A.专业领域知识心智

B.领域标准判断心智

C.内在动机心智

D.问题解决心智

正确答案：问题解决心智

见面课：幼儿情绪管理

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》认为身心健康的标志不包括_？

A.发育良好的身体

B.愉快的情绪

C.基本生活能力

D.基本的知识储备

正确答案：基本的知识储备[1] [2]  下一页