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在审美活动中,知觉和表象是怎样实现对客观世界的转化?
来源:
高等教育自学考试(自考)
高等教育
在审美活动中,知觉和表象是怎样实现对客观世界的转化?
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答案解析
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结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述,谈谈你对这个问题的看法。附:马克思论异化劳动与审美创造当然,劳动为富人生产了奇迹般的东西,但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿,但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美,但是使工人变成畸形。
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艺术天才的形成主要由于( )
结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述,谈谈你对这个问题的看法。附:马克思论异化劳动与审美创造当然,劳动为富人生产了奇迹般的东西,但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿,但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美,但是使工人变成畸形。
为什么我们在审美活动中产生通感现象?
作为家庭治疗法的创始者之一,被誉为“家庭治疗法的哥伦布”的是()
请以余光中的《夸父》为例分析艺术意象的审美特征。附:《夸父》为什么要苦苦去挽救黄昏呢?/那只是落日的背影/也不必吸大泽与长河/那只是落日的倒影/与其穷追苍茫的暮景/埋没在紫霭的冷烬/———何不回身挥杖/迎面奔向新绽的旭阳/去探千瓣之光的蕊心?/壮士的前途不在昨夜,在明晨/西奔是徒劳,奔回东方吧/既然是追不上了,就撞上去
家庭福利机构针对求助者的服务,如去除困扰案主的社会、心理、生理等因素。这是家庭社会工作的()
“突然荣耀说”或“鄙夷说”
西方美学传统中长期占主导地位的“模仿说”,其界定艺术的角度是( )
审美的人
艺术接受过程中,欣赏者是如何实现意象的重建的?
审美心理结构如何进行自我调节?
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