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76、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是()? [单选题] *
来源:
教学测量评价试题库
76、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是()? [单选题] *
A.教育评价指标体系
B.体系
C.框架
D.模型
答案解析
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71、以智力的二因素理论为基础,主要测G智力中的推断性能力。可作为跨文化的公平测验,叫做() [单选题] *
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114、以题型为顺序,由易到难、由客观到主观、由短答案题到长答案题,是什么的原则()? [单选题] *
71、以智力的二因素理论为基础,主要测G智力中的推断性能力。可作为跨文化的公平测验,叫做() [单选题] *
51、向被试题提供一些未经组织的刺激情境,让他在不受限制的情境下,自由表现出 他的反应,分析反应的结果,便可推断他的人格结构,叫做()? [单选题] *
89、教学大纲作为评价教师教学水平的标准,属于()? [单选题] *
48、主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价,是对教学和学习全过程的检验。是对教学目标达成度的判断,它表示距离最终目标的程度,并对学生进行必 要的区分。叫做()? [单选题] *
73、不但是评价过程的必要环节,而且自我评价对评价结果有着相当大的影响,需要了解被评价自我评价形成的心理机制,叫做()? [单选题] *
68、百分等级属于()? [单选题] *
54、书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类,其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于()? [单选题] *
84、通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志 动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做()? [单选题] *
106、考试实施的全过程的标准化,即从考试的编制、实施、评分、解释分数到最后制 定常模,都要尽量标准化,叫做()? [单选题] *
50、测验所要达到的某种具体的目的,叫做()? [单选题] *
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