学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。

学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。

A、至于颠覆，理固宜然（《六国论》）

B、固国不以山溪之险（《过秦论》）

C、属予作文以记之（《岳阳楼记》）

D、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（《师说》）

本站整理有大量高等教育、资格考试类试题答案，Ctrl+D收藏备用!