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97、学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标,又称()? [单选题] *
来源:
教学测量评价试题库
97、学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标,又称()? [单选题] *
A、教育目标
B.行为目标
C.教学目标
D.课程目标
答案解析
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112、己知测验的分半信度为0.6,原测验的信度为()? [单选题] *
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110、社会对教育的规范要求为依据来确定评价标准,它要求达标过程做到社会规范化,叫做()? [单选题] *
112、己知测验的分半信度为0.6,原测验的信度为()? [单选题] *
105、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价,重在对学生己经形成的知 识、能力、情感等发展状况做出合理的评价,为计划的有效实施提供可靠的信息 资源,以获取更好的效果。叫做()? [单选题] *
126、一个测验能够测量到的理论上的构想或特质的程度,叫做()? [单选题] *
95、利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据,叫做()? [单选题] *
96、瑞文测验中哪一项是适用于6岁以上人群的()? [单选题] *
86、以行为主义心理学为基础,把明确表述的、可观测的行为化为成就目标,来代替抽象的目标,叫做()? [单选题] *
109、把认知领域目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6类的是()? [单选题] *
98、指评价必须反映学生学习和发展的全部信息,必须贯穿于学生学习活动的全过 程,全面、全员、全程采集和利用学生发展有关的评价信息,叫做()? [单选题] *
122、将原始分与平均分的距离以标准差为单位表示出来称为()? [单选题] *
104、个体经常发生的,从外部可以直接观察到的行为表现,叫做()? [单选题] *
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