对阅读教学理解有误的是   (    )

对阅读教学理解有误的是   (    )

A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

B、阅读是学生的个性化行为

C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

D、应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

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