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【简答题】 目标管理的优点和局限性分别是什么?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》查题)
来源:
学历考试
09335《义务教育班级管理》
教育类
高等教育自学考试
【简答题】 目标管理的优点和局限性分别是什么?
答案解析
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【多选题】 根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》,对小学与初中学生的个人日常行为主要在【】几个方面进行训练。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题)
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【简答题】 班主任与家长沟通的策略有哪些?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题)
【多选题】 根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》,对小学与初中学生的个人日常行为主要在【】几个方面进行训练。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题)
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【单选题】 班级的传统、舆论、风气、习惯等对学生产生非权力性和非强制性的影响,我们称之为【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》答案)
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【简答题】 学习态度的培养策略有哪些?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》题库)
【单选题】 儿童进入学校后为了得到群体的认同,便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行,从而达成纪律的维持。这属于【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题)
【单选题】 培养学生自我管理的能力,首先要【】。(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》习题)
【简答题】 班主任与学生沟通的策略有哪些?(学历考试,高等教育自学考试,教育类,09335《义务教育班级管理》查题)
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