教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略,即(    )

教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略,即(    )

A、在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B、充分认识教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想

C、精神高于一切

D、教师职业神圣尊严

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