2023年初中语文新课标考试试题及答案1
一、填空。 (每空2分，共30分)
1.语文课程评价要注意(识字与写字)、阅读、 (写作)、口语
交际和(综合性学习)五个方面的有机联系，注意(知识与能力)、
过程与方法、 (情感态度价值观)的相互交融。
2. 语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组 成部分。 (工具性)与(人文性)的统一 ，是语文课程的基本特
点。
3. 小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中(800 ) 个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字(2500 )个左右， 其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，
累计认识常用汉字3000个左右，其中(2500 )个左右会写。
4.初步学会默读，做到不出声不指读。5至6年级要求学生默读有 一定的速度，默读一般读物每分钟不少于(300 )字。在阅读中了 解文章的(表达顺序),体会作者的(思想感情),初步领悟文 章基本表达方法。背诵优秀诗文(60 )篇。扩展自己的阅读面，课
外阅读总量不少于(100 )万字。
二、 单选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准(实
验稿)(以下简称“新课标”)的观点是：( C )
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、
思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要
求是： (C )
A、 了解 B、 基本掌握 C、 掌握 D、 不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大
意，是哪个学段提出的： (B )
A、 第一学段
B、 第二学段
C、第三学段
D、 第四学段
4、阅读教学过程是： (D )
A、 学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：( A)
A、 在各科教学活动以及日常生活中
B、在口语交际课中
C、在家庭生活中
D、 在与社会人群交往中
三、 多选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。
1、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是： (D)
①全面提高学生的语文素养。
②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
③努力建设开放而有活力的语文课程。
④正确把握语文教育的特点。
A 、①②③④ B 、①③④② C 、②③④① D 、①④②③
2、 关于第一学段识字与写字，新课标提出： (A)
①识字写字是阅读和写作的基础。
②1～2年级要多认少写。
③ 引导学生掌握基本的书写技能。
④初步感受汉字的形体美。
A 、①②③④ B 、③④ C 、②③④ D 、①③④
3、 各个学段的阅读教学都要重视： (B)
①朗读②分角色读。③表演读。④默读
A 、①②③④ B 、①④ C 、②③ D 、③④
4、 综合性学习的评价应着重于学生的： (C)
①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
A 、①②③ B 、③④ C 、②④ D 、①②③④
5、 学生作文修改的评价要： (D)
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③
注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④
三、 简答题
(一)义务教育课程标准关于课程方案的主要变化?
1.完善了培养目标。
2.优化了课程设置
3.细化了实施要求
(二)义务教育课程标准(2022版)修订原则的三个“导向”是
什么?
1.坚持目标导向
2.坚持问题导向
3.坚持创新导向
四、 论述题
结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好
一堂课。
答：新课标按照九年一贯整体设计，在目标设计上有知识与能力、 过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求。这三个维度的
目标是相互交融、渗透的，特别是在教学过程中。
2023年初中语文新课标考试试题及答案2
一、填空题
1、 语文课程资源包括(课堂教学资源)和(课外学习资源)。
2、 语文教师应高度重视课程资源的(开发)与(利用),创造性 地开展各类活动，增强学生在各种场合(学语文)、(用语文)的 意识，多方面提高学生的(语文素养)。
3、 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的(组织者)和(引导 者)。语文教学应在(师生平等对话)的过程中进行。
4、关于“写作”的目标，第一学段定位于(“写话”),第二学段 开始(“习作”),这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在 培养学生的(写作兴趣)和(自信心)。
5、(口语交际能力)是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表 达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行(人际交流)的素养。
6、综合性学习应强调(合作)精神，注意培养学生(策划)、(组织)、 (协调)和(实施)的能力。
7、语文教学要注重(语言)的积累、感悟和运用，注重(基本技能) 的训练，让学生打好扎实的语文基础。
8、(识字)、(写字)是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点， 也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
9、在写作教学中，应注重培养学生(观察)、(思考)、(表达)和(创 造)的能力。要求学生说(真话)、(实话)、(心里话),不说(假话) (空话)、(套话),并且抵制抄袭行为。
10、(口语交际)能力是现代公民的必备能力。应培养学生(倾听)、 (表达)和(应对的能力),使学生具有文明和谐地进行人际交流的 素养。
三、选择。 (每小题2分，共10分)
1.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 (C )
A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置
B、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信
2.教育的中心和灵魂在 (A )
A、学生 B、 学校 C、 教师 D、 校长
3. (B) 是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的
主要目标。
A、探究精神和合作能力； B、 创新精神和实践能力；
C、 自主意识和探究精神； D、 合作能力和创新精神；
4.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大
意，是哪个学段提出的： (B )
A、第一学段 B、 第二学段 C、第三学段 D、 第四学段
5.各个学段的阅读教学都要重视： (AD) (多选题)
A、朗读 B、 分角色读 C、表演读 D、默读
四、名词解释。 (每小题5分，共10分)
3.语文素养：
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包
括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维
能力、人文素养等。
4.自主学习：
自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习， 对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。倡 导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌
握学习方法，养成良好的学习习惯。
四、简答题。 (共20分)
1.请简要谈谈小学语文课程的基本理念。 (10分)
答： (1)全面提高学生的语文素养；
(2)把握语文教育的特点；
(3)积极倡导自主合作探究的学习方式；
(4)努力建设开放而有活力的语文课程是语文课程。
2.你认为当前课堂上的合作学习存在哪些问题? (10分)
答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在花架子和假
繁荣问题，主要表现在以下几个方面：
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2023年初中语文新课标考试试题及答案1
一、填空。 (每空2分，共30分)
1.语文课程评价要注意(识字与写字)、阅读、 (写作)、口语
交际和(综合性学习)五个方面的有机联系，注意(知识与能力)、
过程与方法、 (情感态度价值观)的相互交融。
2. 语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组 成部分。 (工具性)与(人文性)的统一 ，是语文课程的基本特
点。
3. 小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中(800 ) 个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字(2500 )个左右， 其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，
累计认识常用汉字3000个左右，其中(2500 )个左右会写。
4.初步学会默读，做到不出声不指读。5至6年级要求学生默读有 一定的速度，默读一般读物每分钟不少于(300 )字。在阅读中了 解文章的(表达顺序),体会作者的(思想感情),初步领悟文 章基本表达方法。背诵优秀诗文(60 )篇。扩展自己的阅读面，课
外阅读总量不少于(100 )万字。
二、 单选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准(实
验稿)(以下简称“新课标”)的观点是：( C )
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、
思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要
求是： (C )
A、 了解 B、 基本掌握 C、 掌握 D、 不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大
意，是哪个学段提出的： (B )
A、 第一学段
B、 第二学段
C、第三学段
D、 第四学段
4、阅读教学过程是： (D )
A、 学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：( A)
A、 在各科教学活动以及日常生活中
B、在口语交际课中
C、在家庭生活中
D、 在与社会人群交往中
三、 多选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。
1、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是： (D)
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