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1244学习是指”剌激一反应”之间联系的加强。这是()对学习的界定。 A. 行为主义心理学 B.5784
学习是指"剌激一反应"之间联系的加强。这是()对学习的界定。 A. 行为主义心理学 B. 认知主义心理学 C. 人本主义心理学 D. 建构主义理论
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3049教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性,即,第一视昕教学论仅重视视昕教材本身的作用,而忽略2547
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3049教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性,即,第一视昕教学论仅重视视昕教材本身的作用,而忽略2547
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