儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其()A一般和逻辑意义的过程B本质和逻辑意义的过程C一般和普遍意义的过程D本质和普遍意义的过程
来源: 考试题库
题目
儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其()
A 一般和逻辑意义的过程B 本质和逻辑意义的过程
C 一般和普遍意义的过程
D 本质和普遍意义的过程
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题目
儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其()
A 一般和逻辑意义的过程B 本质和逻辑意义的过程
C 一般和普遍意义的过程
D 本质和普遍意义的过程