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【简答题】 简述中小学生品德不良的客观原因。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》查题）
来源：
09339《中小学生品德发展与道德教育》
教育类
高等教育自学考试
学历考试
【简答题】 简述中小学生品德不良的客观原因。
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【名词解析】 直觉的道德情感（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》真题）
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【单选题】 作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》查题）
【单选题】 受教育者对他人的“良言、忠告，显示温存或者责备的目光这类极精细而纯人性的教育手段”保持着一种高度快速反应的心理状态，这称为【】。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》题库）
【判断题】 品德测评的主要功能包括评定功能、区分功能、反馈功能、教育功能、预测功能，其中教育功能是最显著的功能。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》题库）
【判断题】 进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理素质。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》查题）
【简答题】 简述农村中小学生品德发展的特点。（学历考试,高等教育自学考试,教育类,09339《中小学生品德发展与道德教育》习题）
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